BRASS思考でいこう!  

工藤音楽教室講師工藤直子です。上の息子工藤臨は2007年6月の中学3年生からセンチュリーユースオーケストラでトランペットを吹いてきました(2017年就職により退団)。大阪桐蔭高校吹奏楽部を経て、大阪教育大学芸術音楽コース卒業。 現在ヤマハ製造工場、吹奏楽団員として演奏活動頑張っています。下の息子、工藤仁はピアノを弾いています。

先生!

先週は、月曜日の生徒ちゃん幼稚園児1人は振り替え、中学生は体調不良でお休み。

火曜日は通常通り、水曜日は幼稚園児1人体調不良でお休み。木曜は通常、金曜日は姉弟生徒ちゃんお休み。

と、スカスカな週だった。

どうやら、夏風邪が流行っているらしく、しかも、やっぱり節電の影響もあるのか、疲れが出やすいのか?

でも、もうすぐPfもあることだし、なんとか体調を整えて、乗り切ってもらわないと。


7月より、実は、上の息子には、新しい肩書きが増えた。
3日から、ある中学校へトランペットを教えに行っている。

先日、吹奏楽部同窓会で、再開した当時の顧問先生からの依頼。

現在赴任中の中学には、そもそも吹奏楽部がなく、楽器も古びた壊れ物、長年放置されて来たものしかないらしく、また、部員は初心者ばかり。

新たに顧問先生が設立されたということで、音楽経験も少ない子たちだけど、教えに来てくれないかということで。

うちとしても、講師は初体験。それに、教えるということは、とてもいい勉強になるということもある。

一応、交通費程度で、ほぼボランティア的に受けることにした。

そして、今日が2回目のレッスン。

前回の後、
「うーん、やっぱり、初心者はむつかしいわ」と言ってたが、しょっちゅう私が幼稚園のお子達にも、本当にイチから教えていく姿もよく見ている。

まっさらの、初心者は、こういうものだよって目の当たりにしてきているのは、大きいと思う。

まぁ、幼児に比べたら、中学生なんだから、ずっと話は早いはず。ただし、ピアノではなく、トランペット。金管楽器。

ピアノは、上から落とせば音が鳴るけれど、吹き物はまず、音を出すことから始まるから、ハードルは高い。

たぶん音楽以前の問題。

また、人にもよるし。金管はみんながみんな、誰でも上達するとは限らない。
上手くなっても、ある程度以上にはならないこともある。単に高い音を出す、例えば普通のド(B♭)からもう一つ上のドまでは出るのに、その先が出ない、それを越えると今度はその上のソが出ない、その上のラ、シ、そして、ハイC(B♭)、ダブルハイ、トリプルハイ。

ちなみに私は上のF以上は出せませんw。

そのうえ、単に音程が合っても音色も良くないといけない。
音に艶がなかったり、不明瞭だったり、膨らまなかったり、かすれた感じだったり。

くちびるの肉の振動音だから人によって本当に違う。
そういうのも聞いてきて感じているので、息子の音に期待してしまうわけだけども。

「今日は、『先生』と呼ばれた?」
「うん、まぁね(〃'∇'〃)ゝエヘヘ」

とw。これまでは、誰かに教える事自体は、高校でも先輩として後輩相手にやってきたけど、「先生」は初めて。

一応、教育大を志望したし、オーケストラ奏者になっても講師業はやるだろうし、まずは、その第一歩になったわけ。

私自身も、「先生」って呼ばれるのに、ガラじゃないわと思うけども、これは一種のケジメと、あと上達してもらうための、信頼関係を作る大切な立場の確認なので、しっかり、先生として責任を果たせるように、頑張って欲しいもんだわ。

難しくても、しんどくても、先が見えなくても「この人のいう事を聞いていれば、必ず上達する!」

その思いを持ってもらって努力してもらって実現していくのが、先生の役目なんだからね。

そこで、よくよく、私が心がけていることを話す。
■私たちには、絶対音感で聞き分けられても、出来ない人の音楽の捉え方が本当は分からないんだけども、できるだけ想像して指導する。

■練習者はたくさんの疑問を持つ。「スケールって何?ドレミファソラシドって何?コードって何?倍音って何?」
疑問のすべてを、分かりやすく説明してあげること。

ピアノはあんなにキーがあるのに、どうしてラッパには3つのボタンしかないのか?それで、半音階が鳴らせるのか?

■そして音名、度数、振動数から、平均律について。
管楽器には、半音(100セント)の間の音が無数に出せてしまうので、つまり、ピッチを整える方法なども、ゆくゆく問題になってくる。

急がば回れ的にも、実は、管楽器でもピアノであっても、そういった事をできるだけ早くに知る事が出来れば、より、深く音楽を理解できる人間が出来る!w

あと、聞く機会を増やしていくことだなぁ。
曲を知らないでは、なにも始まらないモンね。

曲に興味を持つ瞬間を作ってあげること。曲を聞いて感動して、涙が出るところに行き着かないと、本当は良い演奏ができるところまではいけないと思う。

とにかく、一朝一夕にできるものではなくても、一人ひとりの子供の人生の中で、楽器に出会ってしまったのだから、ぜひとも、よいパートナーになるように。

先生はその手助けと、道筋を案内してあげれるように。などなどと、グダグダ息子にも説いた。

けれども、息子は、
「うん、まぁ、俺には母さんにはない、もう、いろんなノウハウも身につけれるだけの経験もしてきたしね。それだけの、師匠にも指揮者にも出会ってきたからw」

うむ。まぁ、それもそうだ。センチュリーユースオケのO先生、セクションの先生方、そして、誰よりもK響のH先生のお弟子なわけで。

そして、もちろん出身OT高校での先生方とも。

はぁ、大学落ちるまでは、王道だったんだな。兄弟弟子、先輩にはT芸大3人、K芸大2人、A芸大1人(いずれもトランペットのみ)なんてね。

いやいや、まだ、戦いはこれからだしw。

それまでに、練習もさることながら、舞台も、教える経験も、すべては勉強に繋がってる!

がんばるべ!
[ 2011/07/09 20:19 ] トランペット | TB(-) | CM(0)
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工藤 直子

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音楽教室は、4月年度代わりの、5月スタートのところが多いですが、ウチでは、いつでもスタート受け付けています♪
いつもどうすれば「より短時間でより上手くなる」か、「たくさんの曲が弾けるようになる」か、「楽譜ナシで自分で伴奏が出来るようになる」かなどを考えつつ、レッスンしています。

ただし!質の高い音楽をやるからには「楽譜から曲をきちんと解釈すること」は不可欠。ソルフェージュも力を入れます。

※現在のところ、早期開始の全員、「絶対音感」を身に付けてもらっています。

私自身は、きちんとした「訓練」によって付いたものではないのですが、とにかく「便利な能力」。息子達には付けさせるぞ!といくらかの本を買い、実行した結果「完璧な絶対音感」が身につきました。

その実績を生かして、生徒さんにも実践しています。

もちろん、特別な料金など要りません。あくまでも自然に当たり前に、「絶対音感持ち」になります^^。

ただし、これは「8歳までのお子さんまで」に実践しないと、脳の発達上、難しいです。

これが、音楽は早期教育が必要な所以です。

年間45回レッスン、(1月、5月、8月は3回月、その他の月は4回レッスンです)、一回40分レッスンです。

教室空き時間

ピティナ指導会員♪

PEN会員♪

メールフォームからご連絡くだされば、詳細をお知らせします♪
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
グランドピアノYAMAHA C3X、グランドピアノK.KAWAI GM10、KAWAI 電子ピアノCA95、トランペット6本(スパーダ、ヤマハC管YTR-8445S KMV、ストンピ ピッコロトランペット、ヤマハYTR-4335GS、ニッカンコルネット、スワロー、Jマイケル250、ポケトラ)Tpマウスピースは現在15本。
サックス2本(Jマイケルアルト、テナー)
クラリネット、フルート(いずれもJマイケル)
バイオリン3本(SUZUKI、ハルシュタットV45、バッタモン、弓4本)
チェロ(ハルシュタット)
エレキギター2本、ベース1本、フォークギター(MORIS)、ギタレレ、ウクレレ1本
ブルースハープ3本(C,F、B)
お箏、三線、尺八
リコーダー(ソプラノ3本、アルト2本)
ピアニカ2台、タンバリン、トライアングル、カスタネット、鈴
と、キーボード(YAMAHA)、EMR1(MIDI音源)など、数えたら40ほどの楽器に囲まれております。

とにかく、家族で楽器オタクです。

クラシック、ジャズ、ロック、邦楽(お箏、三味線、民謡、演歌含むw)大好き。

また、大変ガンオタ(ガンダムのみ1年戦争限定)・・・加えて、アニメ全般、どの楽器でもアニメソングを演奏できますデス♪(それが一番楽しかったりして?)

このよーな大変オタッキーな銀猫一家ですが、よろしくお願いいたします。

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