痛い日。

今日、息子の注射をしたあと、針が指に刺さった。
細い針だから、キャップを貫通し、刺さったところから血が出た。

痛い。

なんて・・・痛いんだろう。

そして、心にもとげが刺さった。
心ある人は、追記を読んでクダサイ。

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旦那が会社で暴言を吐かれたと、私に言いました。

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「てんかん」の薬を服薬していると、会社にいい、精神障害者の適応を受けていることからです。
てんかんは、けいれん、意識障害の起きる、脳の器質的疾患で、その多くは精神症状を伴うので、精神障害者に分類されます。
原因は、風邪のときのウイルスが鼻から進入し、脳炎にまで至らなくても、異常な電気刺激を発生させる細胞レベルの変化がおきたため、と２００５年９月に言われました。
私が痙攣の重積なのをはじめて見たのは、その年の５月でした。その時は１度だけと言う事で、まだ脳障害とは診断されませんでした。

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てんかん発作は、脳全体に放電が起きるため、発作があると、意識障害が起きます。

過剰放電が続くと、脳細胞が死滅していきます。てんかんの発作を抑えることが、脳細胞を守ることです。
脳の細胞が死んでいけば、体の機能、記憶、性格も障害を受けるでしょう。
現在のところ、ウイルスの侵入等による、破壊された組織を元に戻す術はありません。

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放電を起こす神経を押さえるため、「抗てんかん薬」をおそらく、一生のみます。薬を飲んでも、完全には発作を抑え切れませんが、脳細胞の破壊はずいぶん、軽減されるでしょう。
そして、多くの場合、また、旦那の場合、抗てんかん薬を飲んでいれば、まったく、健常者と変わらない生活ができます。
仕事も、これまで通り、きちんとこなし、服薬を始めてからは、病気による仕事上の問題はおきていません。また、てんかんを持つ人の多くは、発作を繰り返すうち、短気になったりと、性格の変化もおきてくるそうです。
でも、旦那は、性格変化もおきていないし、ほんと、見た目では、病気があるようには思えません。

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その「抗てんかん薬」は向精神薬といわれるもので、うつ病や、統合失調（昔の分裂病）などにも使われるものと同じものです。

なぜなら、うつや、統合失調症も同じように、脳内の電気信号、脳内物質の分泌不足、または、過剰分泌により起こるからです。

で、彼は、会社の上司に「てんかんだから、オマエはキチガイだ」と言われたそうです。

彼は、中小企業といえど、社員２００名いる会社の、上司が、障害を持ったものに「キチガイ」と言う事がゆるせないと。そして、その発言のとき、なぜ携帯で録音できなかったのか。
そのことを、悔しがっていました。

どうなんでしょう？
もし、自分だったら・・・これを読んだ人、だれでも・・・もし自分だったら、どうしましたか？どうしますか？

そして、それを聞いた家族だったら？

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何度か書いていますが、うちの上の子は、低身長の治療をうけ、下の子は自閉症の指導を受けています。
どちらについても・・・にいちゃっは見た目「チビ」、弟は「変なヤツ」。
その、二人の母親として、私は一番に思うことは「世の中には、たっくさん『ヒドイ事を言う人間』はどうしてもいる」と言う事。
病気や障害のことを話すと、「がんばれ」とか「特性なんだから、みんなと同じなんだよ」と言ってくれる人もたくさんいる。
でもその逆に「オマエは異常だ、チビだ、障害者だ、キチガイだ」と本気で言う人間もいるのです。
だってね・・・サクサク小学生を殺せる人間もいれば、自爆テロができる人間もいる。それが人間というものだ・・・と世界を見ていると思うから。
きれいなのが、優しいのが、愛だけが人間のなのではない。
やさしさに慣れていると、人間の悪意にふれたとき、より傷が深くなる気がして、私はあえて、「言われても受け止めよ」
という。
そんなことは、結局当人でないからいえることだけどね。

そして、いった人間を「許す」のではなく、「変わってもらうよう」働きかける。そんな人間は言ってもムダなどと、諦めるのでもない。
変わってもらう一つの要素にでもなれば、それでいい、くらいの感覚で。

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宗教でよく言われる「今の苦しみは、神の与えた試練です」。
私も、「自分を高めるための試練だ」と思っている、でも神が与えたんじゃないだろうけど。
一つの現象であり、モノは・・・壊れるのだ。
人間も一つの物質であり、カンタンに壊れる。
だから、大切なのだ。

そして、その人唯一の、存在でもある。社会では・・・会社ではよく、「お前の変わりはいくらでもいるから」などといわれるが、そんなことはありえない。

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私たちは日々、音楽をやってる。もうそれこそ、何人もが弾いたベートーベンや、ショパン、などをヒッシで弾いている。
自分より弾ける人はたくさんいる。でも、「自分がその時、その場で音を出して曲を奏でる」のだ。
その行為は、誰にも変わることができない。唯一無二の自分の演奏なのだ。そのベートーベンは誰が弾いても同じベートーベン・・・では、本当はないのだ。ジョンレノンも、フレディも・・・代わりはいない。だから、自分が演奏することにこだわるのだ。

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自分と同じ、人間なんてどこにも存在しない。過去にも、未来にも・・・。
だから、みんな、生きている今が大切なのだ。だから、できるだけ長く幸せを感じて生きていこうとするのだ。
私も、うちの家族のみんな・・・唯一無二の大切な人間。
誰にも、苦痛をもらったり、泣いたり、諦めて生きる必要なんてまったくない。

幸せだし、会えてよかったし・・・これからもそう思っていたい。
その心が、むしろ、宝物になるように。

やるべきことは・・・。

キリンは月から、学年末テスト期間ちゅ。
火曜日の夜までは、とにかく、一夜漬け！？だが・・・どーか基礎学力に大事な部分はしまっとけ！というカンジで、勉強を見ている。
定期テストと、基礎学力はちとちがう。
定期テストは、一生モノにせねばならない知識と、ほんと、その場だけ回答できればその後の人生に必要ない知識まで答えさせられる。
むしろ、「きちんと教科書をよみ『つくす』態度」を要求されているように思う。

そゆところ、音楽における、「正確な譜読み能力」と、似たような感じがある。

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実際の演奏では、自分らしく歌うことが要求されても、それはきちんと楽譜を理解し、コード進行を理解した上でのことだ。
「楽譜通りの演奏ができなくてはならない」。プラス「楽譜どおりの演奏しかできないのでは、いけない」。

こういう部分、絵の世界でも同じ事が言える。
ピカソといえばゲルニカ・・・アビニヨン・・・でも彼は写真のような写実な絵も描ける。デッサンができないから、表現に逃げたわけではないのだ。方法論として、キュビズムを選択した。

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最近子供たちはすっかり、ガーシュウィンにはまっていて（誰かがオバカな事をしたら「パリのアメリカ人」のフシで「♪バカだ～バカだ～、ド～ンクサイゾっバッカ～だ～♪」と歌いだす・・・くらい流行っている＞なんだそりゃ）。
そして一日に何度か「ラプソディインブルー」が部屋に流れている。３人でとっかえひっかえ、ピアノパートの練習。
ラプソの中にはショパンやリストをとても感じる部分がある。

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音楽においても、絵画においても、現代のテーマは「いかにして、誰もやっていない事を見つけるか」
の合戦な気がする。

たぶん、すべてにおいて、そうなのだろう。
みんな、何らかの「進化」を求めている。
写真というものができて以来、絵画は大きくその存在価値を変えた。その姿そのものを捕らえるために、写実に描く鍛錬をしてきたのに、写真にかなう訳ない。
手で描く意味はなんなのか？

レコードができて、CDができて、演奏のあり方も、その価値も変わった。
たぶん両者に共通する・・・人間がその手で、その瞬間、表現する意味・・・を問われている。

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原点は「今を生きている人間」なのだと思う。
そして、「この次の瞬間、どうするか？」
未来は自分で、作っている・・・その感覚に価値を感じるから、演奏をしたり、勉強をしたり・・・この瞬間文章を書くのだろう。

そして、この瞬間こうできる」という選択と結果がだせる人間が・・・たぶん、評価されていくのだろう。

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だからキリン、ジュリ・・・いい演奏と・・・いい点取ってきてクダサイ♪ｗはははｗ。

コレは一体

コレは一体何なのかといいますと・・・トランペットのミュート。
最初に１万円のトランペットを買ったときに、一緒に買った消音ミュート。
全く吹いたこともなかったのだが、音量が大きすぎると困るから？？という理由で買ったような。
でも・・・ウチにはいちお、防音室もあるし・・・第一それをはめたら吹けなかったので、すっかり忘れ去っていた。

未だに、ミュートを使う曲や、使い方・・・構造なんかも本物を見たことはない。
とにかくは、習っているので、先生が「ミュートを使う曲を・・・」と言ってくださるまでは・・・まだ買わない。
何度かお店で見ても、5000円以上するんだもん。

が、しかし・・・前のY先生のコンサートで見た、ミュートの音にあこがれ・・・。
「このミュート使わないから・・・ワウワウミュートみたいに、穴を開けてみようかな！」
と・・・キリンは、お父さんに依頼。ドリルで穴を開け、ペンチでひっぱったらしい。
さて、コレでどんな音が出るのかと思えば・・・「カンジはでそうだけど、やっぱダメっぽい」
だそうだ。

まるで、スゥイングガールズバリの事をシテイルｗ。
まぁでも、いろいろ、遊んでみるのも大切ｗ。お金のかからない範囲でならねｗ。

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私も、いまひとつ、思い切れていないな～と思うことがある。
こういう風に文章を書いていると、その部分が自分の中ではっきりしてくる。

私は、納得して、自分の教室のレッスン料金を設定している。
その理由は、コレまでにもイロイロ書いてきた。
一、子供をレッスンの通わせる親の気持ちとして。
二、音大を目指すとかいう意気込みではなく、気軽に始めたい人のため。
三、音大でてないから
そして、はっきり書きたくないことの一つに、「自信がない」
そして、はっきり書きたくないことの二つに、「自信がある」

私の自信がないのは「自分の演奏がヘタレ」
私の自信があるのが「自分の息子らには、理想的な音楽環境を作れ、特殊能力といえるまでに、作ってきた結果がでてるから」

私自身、親としてなんて、いつだって手探りだ。なにも、根拠があって立派な子育てをしてるわけでもなんでもない。
ただ・・・息子らの音楽的能力は面白い。
こうすれば、こうなる・・・ということを、現在進行形で見せてくれる。だから・・・同じ事を実践してくれる、お母さん方が増えれば、同じようになるはずである。
生徒さんと、お母さんにそういう、コンセプトで接している。
その結果が、今の生徒さんたちの演奏能力なんだろう。
小学２、３年でエリーゼのためにを仕上げ、4年生で子犬のワルツレベル。
キリンは中１で「悲愴」「アラベスク１」、ジュリは小学4年生で兄ちゃんと同じものを弾いている。（ただし、ジュリは特殊ね＾＾；サヴァンだと思えるから・・・）

でも、そういうことを考えていくと、「本当はもっとレッスン価格を上げてもいいんじゃないのか？」と思う。
たぶん、ピアノを習っている子供たちの中での、トップクラスの演奏をしてる・・・させてる。要求してる先生なのだ。

うちは年収は高くない。下の上の家庭というカンジ。家族は・・・もっともらえるんじゃないの？？とホンネをもらす＾＾；。

しかし、まぁ、でも・・・旦那の収入がなくなるとかになれば、もう少し考えをかえるかも？？

演奏について、2方向から。

演奏とは何なのだろう？
とか、いつも考える。
いつも、「なぜ練習してるんだろう？」「なぜ弾きたい、吹きたいんだろう？」と。

その疑問は、実は意識しなくても、みんなが普段から直面している問題で、でも、夢中になってるときはそんな事、気にも留めないんだ。

でも、まるで、夢から覚めるように、自分が練習する意味を見失う時ってある。たぶん、みんなある。
どうしても楽器に向かえない時、面白いと思えないとき。

でもどうして、弾いているのかといえば、やっぱり、どうしようもなく弾きたくなるからだ。
弾くのか、弾かないのか、は案外と、ずっと心の深いところに発端はあるような気もする。

発表会をする。みんなそれに向けて曲を完成させようとしている。
でも、だからと言って、レッスンのたび、それらの曲ばかり聞くのか？その曲だけ、発表会までに弾けば、それでいいのか？
私はひと方、それで生徒さんを失ったことがある。
発表会を企画していた、グランドのあるお店が倒産して、流れてしまったのだ。
それまで、その、披露する曲ばっかり弾いてきた生徒さんは、それで、すっかりやる気を失くしてしまった。

思えば、発表会にとらわれて、つぎの曲へ踏み出していなかった。
そのときの失敗から、今回は、みんなに「次の曲」にも取り組んでもらおうと、働きかけている。でも・・・やっぱりみんな捕らわれて、前に進むのが遅れてる。

発表会は、それでも、とても大事だ。どうしてもしないわけにはいかない。なぜなら・・・緊張を克服するにも、曲の完成度を上げるにも、得ることが多いからだ。
みんなそれぞれの、自分の心の中での闘いでもあると思う。
なにより・・・自分がね。
実はたぶん、私が一番ダメなんだろうし、悔しいんだろうから。

音楽をやる、発端は、心のずっと奥にある。その奥の本当はスゴイ昇華された世界を、自分の外に出す方法が、演奏であり、人に聞かせることなんだろうな。

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演奏とは何なのだろう？
今日は暖かかったから、ジュリがプールに行っている間、キリンと久々に、遊歩道に楽器を持って出た。
トランペット、アルトサックス、フルート、クラリネット。
まぁ、主には自分たちの担当楽器吹いてたけど。
私らには、楽譜はいらない。
互いの知ってる曲を鳴らし、コード進行で、ハモリをつける。

でも・・・もっぱら、最近は、「君とは文化があわんな！」とかいう台詞。
二人であわせられるレパは「ルパン」「太陽にほえろ」「新世界2楽章」「早春賦」「モーニン」「テイク5」「ちょこっとラプソディインブルー」「ガンダム」「ビートルズ何曲か」。
でも、私は勝手に「マジンガーZ」「旧ルパン」「美空ひばり何曲か」「銀河鉄道９９９」「ハイジ」「演歌何曲か」「U２、レッドツェッペリン、ディープパプル何曲か」。
こういうのは、キリンにはわからない世界である。
まぁ、知ってる曲は全部吹けるんだけども、やっぱ、子供の頃に聞いてピアノで弾いた曲なわけで。

ちなみに、通行人、対岸の人・・・ギャラリーはできる。でも、私は完全に自分の世界。意識しないことにしている。
こういう形ならば、いっくらでも、スーパーな演奏ができる。おかしなモンだね。

練習の帰りにキリンが
「なぁ、やっぱり、応援してくれる人がいると、吹きがいがあるな」というと、聞いていたらしい奥さんが
「今度から、練習時間教えてくれたら、聞きにきます！」なんていってくれた。
本来のアガリでヘタレな私を知っている先生方には想像もつかないでしょねｗ。
私は所詮、街角の片隅ノリノリプレイヤーなのかもしんない。あくまでも、「私は」ね。
子供たちは、それではイヤダｗ。

まじめにBRASS（を含めた楽器について）考える。

ちっと気が早いのですが、桜に変えてみました。
気分転換かな。

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私には、なんのしがらみもないので、ちょっと楽器について思うところを書く。
イロイロと、楽器を検索すると・・・ネットの中でも「１万円の楽器を購入しようと思うのですが、どうでしょうか？」という質問をしている処に行き当たる。
そのコメントとして、たいてい、同じようなレスがつく。
「安い楽器だけは、やめてください。お金をどぶに捨てるようなものです」「精度が良くありません、まともな音がなるわけはないです」
それ、書いてる人って・・・その安い楽器、吹いてみたことがあるのかな？それが一番の疑問・・・。
ブランドのかばんが、いいものだと思い、収集するのと変わらないんじゃないのか？

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でも、たとえばケルントナーは・・・やっぱ、信頼にはチョット欠けるかな。もちろん、自分で実際発音したことがないので、判断できない。

たださぁ・・・なんだか、おかしい。

大手ピアノメーカーの展示されている所に、たまに行くことがある。
いつかは、どんな形でもグランドピアノを置ける生活をするのが夢だからだ。
そこで、１００万円台、２００万円台のピアノを試弾できる。
まぁ、Y店と、K店。どちらも申し合わせたように、一番安いのは１００万円と設定してある。
で、弾いてみると・・・。。。o(゜^ ゜)ウーン。
で、次に２００万円のを弾いてみる・・・。。。o(゜^ ゜)ウーン。
誰が、どう、何を考えても、１００万円のピアノの方が、気持ちいい音がするわけはない。

１００万円のグランドピアノと、２００万円のグランドピアノ・・・その差は１００万円だ。つまり、２００万円のピアノは、１００万円の２台分。
２台分だよ。

つまり、１００万円のピアノは・・・何なのかといえば、２００万円のピアノのよさを実感させるための、「クダラナイ楽器」なわけ。
１００万円がだよ？
まるで、士農工商時代の、水飲み百姓なわけ（分かりにくい？？＾＾；；）
これって・・・この事って気がついてしまうと・・・なんかすっごい、楽器の価値ってなに？？(#ﾟДﾟ) ﾌﾟﾝｽｺ！とか思う。
ひいては、「音楽の価値って何だと思ってるんだ(#ﾟДﾟ) ﾌﾟﾝｽｺ！」とも思う。
そして、もう一つ踏み込み「音楽をやってる人間の、価値って何よ！(#ﾟДﾟ) ﾌﾟﾝｽｺ！」まで思ってしまう。
金持ちだけが、いい楽器で、いい音で、いい体験ができるワケ。
１００万以上払えない、ましてや、グランドが置けないようなビンボー人は、いい音楽なんてワカラナイでそ！といわれているようだで！！！

この、腹立たしさよ。
フザケルナだよ。

楽器の価格で一番むかつくのは、とにかくピアノだ。そのほかにもチューバもファゴットでも、オーボエでもええわ。
なんでそんな、タカビーなん。

まぁ、そこで・・・結局、それらの楽器て・・・クラシック音楽って、所詮「日本のものではない」。
どこのものかといえば「ヨーロッパのもの」だわさ。
日本は世界大戦に敗れ、欧米の強さに屈し、ミジメな昭和を味わい・・・その中で、ピアノをならい、ヨーロッパの文化を味わうことで、敗戦国から、上流文化を楽しむだけの、ステイタスを得た、と実感できるまでになった。その象徴が、ピアノであり、音楽教育でもあったと思う。このアタリは絵画よりも、もっとアカデミックでクラシックだ。

でも、本当の意味の「音楽性」って・・・上流社会だけが体感できるものなのか？それでいいのか？
たとえばアマデウスの映画の中でも、オーストリア皇帝だっけか？ピアノを習ってる姿があった。
しかし、教養として、等しく貴族にはその機会が与えられても、皇帝が立派な作曲家、演奏家になったわけではない。
最良の教育を受けることができたにもかかわらず。

そこには、どうしても、生来の才能と環境があったに違いない。皇帝には「音楽で収入を得る」必然性がなかった事も大きい。
偉大な音楽は、芸術は、成るべくして成ったのだ、と思う。

しかし日本の場合、どうだろうか？？？

日本人の名ピアニストは多数生まれている。
しかし、一般の人たちの、演奏レベルとして、欧米と比較した場合、どうだろうか？
バイオリンのレベルはどうだろうか？
演奏人口としては？

もっともっと、いい音楽に出会える一般人が増えてもいい環境なのに、それを阻んでいる、１０万円以上でしか、楽器を売ろうとしない大手メーカー。
自分たちで、市場を狭めているように、思えてならない。
ひいては、日本人の音楽性を培う場を狭めているように思えてならない。

何がいいたいか、といえば、安いアジア製楽器をバカにする前に、もっと多くの人に、楽器に触れる機会が増えるような、「価格帯にシテミロ！」だ。私みたいな、音楽求めてるが、マイ楽器手に入れることなく諦めていった人間が、一体どれだけいることか。
グランドでもそうだ。アップライトでも・・・何百万の、何十万のBRASSを買わせるために、なんで低価格の「悪い楽器」を作るんだよ。電子ピアノしか買えないわ～キーボードでいいわ～ってそれでいいのかよ！

私は電子楽器には、原則的に反対である♪電子ピアノ、エレクトーンも。このことは、また後日かいてみようかな。

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キリンの治療が始まって、まだ１２日目です。
親子で、身長をはかり、一喜一憂です。そんないきなり伸びるわけないのにねｗ。
ただ、気がついたのは、人間の身長って、朝と夜では多いとき１．５センチくらい変わるのね。個人差はあるかもだけど・・・それだけ、体の重みで縮むんだ。

これまで、あんまり、・・・背が低いことを意識しすぎるのもイヤだったから、こんな風にしょっちゅう測ったりしなかったけど。なんというか、吹っ切れて測りまくってる感じ。こんな風にやっぱり・・・コンプレックスと闘っておりますｗ。こんな気分を味わったことのない人には、滑稽なものなんだろうかね。

治療したから、１７０センチになれるわけじゃない。現状の制度では１５６．４センチになれば、公費負担は打ち切り。
私の身長が１５４センチなので、母さんよりは２センチ大きくなる事は確保されたという感じかな？

無力だなぁ・・・と・・・思うことが多い。
言葉を尽くしても、届かないこともある。
でもだからこそ、できた時の感動は大きいのだろうけど。
信じて、自分の出来ることを、やるしかない。諦めることで後悔をするよりは、きっといい。

今日は連チャン

昨日の生徒さんを今日に振り替えだから、２時から４人続けて、ピアノレッスン。
今日は、５０代の奥さんの時、ちょっと「んんん・・・」と思うところがあった。
エリーゼのために、渚のアデリーヌ何ぞを原曲、ショパンノクターン（Cで簡単バージョン）別れの曲（E♭簡単バージョン）とか弾いてこられて、今回の発表会ではシューマン「トロイメライ」を弾かれる予定。

結構いいレベルなのに・・・実はコードが全く・・・。
もちろん、いつもどおり、同じようにはCFG、Am、Dmなど話すんだが、「ムズカシイ(・_・;ワカラナイ(・_・;」で置き去りに・・・。

いや、私自身ゼンゼン知らなかった頃、コードはわけ分からなくて呪文のようだった。SUSだのAUGだの付くし。
でも、ABCはつまり、「ドレミ」と書いてあるのと一緒、と理屈がつながりさえすれば、カタカナか英語か、の差なわけで。
まぁ、先入観で、難しい・・と思ってしまっては、なかなか、目に入ってこない。
読譜もそうなんだけど。
でも、結構、Cや、Fあたりを弾いてこられてるのに、イザ、楽譜通りでなくていいので、カンタンに伴奏つけていただけますか？というと、ワカラナイ(・_・;になってしまうのだ。

今５０代でなら・・・今やっておくと絶対弾けるようになる・・・なぜなら、うちには７０歳の方３人、ドソミソしか知らないで、習いにこられて、美空ひばりや演歌を弾けるようになられているから。むしろ楽譜のヘ音記号をその年から「読んでください」、というのは果てしなく無理な話。
コードだと本当に弾けるようになる。いろんな工夫もするけどね。Amは紫、Dmは黄色、E7は緑とかって、楽譜に色分けしてしまうと、とても分かりやすくカンタン。

何とか、「ムスカシイ(・_・;」という先入観をやぶって・・・せっかくあそこまで弾けるんだから。とか、改めてオモッタ。

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４時からの２年生Yちゃんの演奏を聴きながら、キリンは学年末試験勉強をしている。演奏を聴いていろいろ思うところもあるのだが、まず「ねぇ、どう思った？」
と感想を聞いてみた。そしたら
「う～ん、うすっぺらだな」 (´σ ｀) ﾎｼﾞﾎｼﾞ
「Σ(ﾟーﾟ；*)←Yちゃん」
いやぁ、ストレートだな＾＾；；。あわてて、フォローする・・・「つまりね・・・」とちょっと弾いてみる。彼女の真似をして弾くのと、変えて弾くのと・・・。
いや、しかし、２年の子の弾くような楽譜じゃない、オトナでも難しいアレンジなので、とっさにつっかえたりもするが・・・（センセイヘタクソｗ）
どこがどう違うのか比べてもらう。
要するに「カンタービレ」
歌うように・・・駆け上がるところは、少し早めに、高音に行くほど、音量を上げて・・・rit.の緩み方、極端なくらい、激しく音量や抑揚をつけなさいといった方が、指の力がまだ弱い分、上手くいく。

カンもいい子で、すぐに真似て弾く。ホッ( ´o｀)п＜
しかし、キリンさん、きっぱり言いすぎｗ。もっと、やわらかい表現で・・・カンタービレだよ位に言えよな＾＾；。（もちろん、うちの生徒さん全員にのだめ読ませてるので、分かりやすいｗ）
まぁ、うちの二人はよくレッスンに協力してくれる。意見も言ってくれる、ほめてもくれる。
子供同士のノリもあるし。キリンにとっても、後輩指導だｗ。
しかし、この後輩Yちゃんは・・・上手すぎる。うちの子二人よりも・・・。センセイはうれしいｗ。

参観日～

今日はジュリの参観日で、ピアノの生徒さんは木曜日に振り替えてもらいました。
参観の内容は、「１年間の思い出」。
グループでいろんな行事を「劇」風に、再現していました。

ジュリの班は、なんとなーく、みんな台詞があいまいで・・・目でお互いに「次あんたやん」「次オマエ」と・・・ミョウな間が＾＾；。

まぁ、４年生だとこんなもんだろうか？？

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５時からは、年中さんの子が一人レッスンでした。
やっぱ、「ミソソミウンウンウンウン、レファファレウンウンウンウンウン」と・・・今日は初めて黄色のオルガンピアノの本２だったんだけど・・・コードチェンジの際、ウンがいっぱい入るｗ。
って「ｗ」って笑ってる場合じゃないがｗ。
とにかくCFGのカデンツ・・・和音をつかむ練習だなぁ～。

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キリンは２７日から学年末テストなので、試験勉強。
８教科ある。音楽もあるのだ。
で、教科書を一緒に見ていると、今回はモルダウ。スメタナの略歴と・・・曲のアナリーゼ。
ほぉ・・・とか思いつつ読んだ。で、キリンが
「モルダウ流してよ」というので「おう」
とCDを探すが・・・。
「まさか、ないんじゃないだろうね？母さん」
・・・・・ナイかもしんない。あって当然とか思ったが・・・。
「・・・仕方ない、新世界よりで、ガマンしろ」
「コケッ!　ミ(ノ;_ _)ノ =3イミネーじゃん」

でも、ないので・・・仕方なく新世界よりをヒッサビサに聞き・・・。
「いやぁ・・・やっぱ、ロマン派はええなぁ・・・」という中学１年生。
この曲、幼稚園の頃登園前に必ず鳴らしていた時期があった。
これか、ビートルズか、ディープパープル。レッドツェッペリンもだな。なんと、朝からハイテンションな親子。
最近は、ニュースを見せなきゃ行けないので、朝は音楽聴いていない・・・。
しかし、いつかは、この新世界よりを演奏するようなオケに入れたら・・・どんなに幸せだろうね？
メジャーすぎて、ある意味浅いと思われがちだが、取り組めたら一生の宝になりそう。
と、モルダウのことをすっかり忘れているのであった。
TUTAYAへGO！
いや、半額クーポンまで待て！